Perempuan Dalam Dialektika Peran Ganda(Kegiatan Pengabdian Masyarakat di STAI Ibnu Rusyd Kotabumi)
Abstract
Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk memberikan pemahaman dan kesadaran kritis kepada mahasiswa dan masyarakat akademik mengenai peran ganda perempuan dalam konteks sosial-keagamaan modern. Perempuan saat ini dihadapkan pada tuntutan ganda: peran domestik dalam keluarga dan peran publik dalam dunia kerja maupun sosial. Kegiatan dilaksanakan di STAI Ibnu Rusyd Kotabumi dengan 150 peserta yang terdiri dari mahasiswa, dosen, dan masyarakat umum. Metode pelaksanaan mencakup ceramah interaktif, diskusi, dan refleksi bersama. Hasil kegiatan menunjukkan peningkatan pemahaman peserta mengenai bagaimana perempuan dapat menyeimbangkan kedua peran tersebut berdasarkan nilai-nilai Islam dan keadilan sosial. Diskusi menunjukkan pentingnya literasi kritis dalam membangun kesadaran perempuan terhadap hak, tanggung jawab, serta potensi transformasi sosial yang dapat dilakukan tanpa meninggalkan kodratnya
References
Aisyah, S. (2019). Perempuan dalam Perspektif Islam: Antara Domestik dan Publik. Jakarta: Prenadamedia Group.
Afriza, N. A., Has, Q. A. B., & Sya'bani, M. Z. (2025). Istidraj As A Metaphor (Study Of Hermeneutic Interpretation). Al Muhafidz: Jurnal Ilmu Al-Qur'an dan Tafsir, 5(1), 132–142.
Fakih, M. (2013). Analisis Gender dan Transformasi Sosial. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Rahmawati, R. A., Sya'bani, M. Z., & Latifah, A. (2024). Membangun Kompetensi Menulis melalui Kolaborasi: Studi Implementasi Pembelajaran Kooperatif pada mata kuliah Insya’ Tahriri. PROSIDING KONIPBSA: Konferensi Nasional Inovasi Pembelajaran Bahasa dan Sastra Arab, 4(1).
Singgih, M., & Hasanah, S. U. (2023). Penerapan project based learning untuk meningkatkan hasil belajar teks prosedur siswa SMP. Aksara: Jurnal Bahasa dan Sastra, 24(1), 113-117.
Singgih, M., & Sumarni, S. (2025). Philosophy of Education and Critical Literacy: Towards Transformative Language Teaching. AKSARA: Jurnal Bahasa dan Sastra, 26(2), 478-485
Singgih, M., & Dewanti, S. S. (2025). Systematic Literature Review (SLR): Utilization of Models in Reading Literacy Learning in Elementary Schools. Jurnal Elementaria Edukasia, 9(2), 152-162.
Singgih, M. (2023). Penerapan Sikap Afektif Peserta Didik Dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia Di Sekolah Dasar. Al Banin: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 1(1), 1-14.
Singgih, M., Hasanah, S. U., & Sari, T. M. (2022). Kritik Moral dalam Antologi Puisi Potret Pembangunan Karya WS Rendra. Jurnal Ksatra, 4(1), 103-112.
Suryani, L. (2021). Dialektika Peran Ganda Perempuan di Era Modern: Tantangan dan Peluang. Jurnal Gender dan Pemberdayaan, 5(1), 55–68.
Sya'bani, M. Z., & Anwar, K. (2023). Development of a Learning Management System Using Moodle in the Arabic Language Education Study Program/Pengembangan Learning Management System menggunakan Moodle pada Program Studi Pendidikan Bahasa Arab. Loghat Arabi: Jurnal Bahasa Arab dan Pendidikan Bahasa Arab, 4(2), 245–266.
Sya'bani, M. Z., & Bahruddin, U. (2025). Internalisasi Moderasi Nilai Melalui Pelajaran Sirah Nabawiyah. POTENSIA: Jurnal Kependidikan Islam, 10(1), 135–151.
Sya'bani, M. Z., Nasihin, K., & Bahruddin, U. (2024). فعالية وسيلة العجلة الدوارة في ترقية مهارة القراءة الأساسية للطلاب المستوى الأول بجامعة دار الفتح. An Naba, 7(1), 68–78.
Sya'bani, M. Z., Rahmawati, R. A., Irham, M., & Pasahi, S. F. (2024). Using The Learning Management System in Teaching Listening Skill To Students At The First Level, Department Of Arabic Language Teaching, Dar Al-Fath University. Konferensi Internasional Perkumpulan Prodi Pendidikan Bahasa Arab (PPPBA) Indonesia, 1
Umar, N. (2020). Kodrat Perempuan dalam Islam: Tafsir Berkeadilan Gender. Jakarta: PT Elex Media Komputindo.
Zaenuri, M., Yunus, M., Sya’bani, M. Z., & Ahmad, Z. A. (2025). Exploring Students’ Preferences and Satisfaction in Using Digital Media for Arabic Language Learning in Islamic Higher Education. ATHLA: Journal of Arabic Teaching, Linguistic and Literature, 6(1), 103–127. https://doi.org/10.22515/athla.v6i1.11998
