Penelitian Kuantitatif Di Era Digital: Penggunaan JASP Untuk Analisis Data
Abstract
Perkembangan teknologi digital telah mengubah paradigma penelitian di perguruan tinggi, terutama dalam penerapan metode kuantitatif dan analisis data. Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk meningkatkan pemahaman dan keterampilan mahasiswa PGMI IAI Miftahul Ulum Tanjungpinang dalam menguasai teknik serta instrumen pengumpulan data, serta mengaplikasikan perangkat lunak JASP (Jeffreys’s Amazing Statistics Program) sebagai alat analisis data kuantitatif. Kegiatan dilaksanakan secara online dengan jumlah peserta sebanyak 73 mahasiswa. Metode pelaksanaan meliputi sosialisasi, pelatihan interaktif, praktik langsung, dan evaluasi hasil kegiatan. Hasil menunjukkan peningkatan signifikan dalam kemampuan mahasiswa dalam merancang kuesioner digital, mengelola data penelitian, serta melakukan analisis deskriptif menggunakan JASP. Kegiatan ini berkontribusi dalam memperkuat literasi digital dan kompetensi penelitian mahasiswa di lingkungan perguruan tinggi keagamaan Islam.
References
Arikunto, S. (2019). Prosedur Penelitian: Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta: Rineka Cipta.
Creswell, J. W. (2018). Research Design: Qualitative, Quantitative, and Mixed Methods Approaches (5th ed.). Thousand Oaks: Sage Publications.
Indrawati, D. (2022). Digitalisasi Riset dan Dampaknya terhadap Metodologi Penelitian Pendidikan. Jurnal Teknologi Pendidikan, 10(2), 45–56.
Love, J., Selker, R., Marsman, M., Jamil, T., Dropmann, D., Verhagen, A. J., Ly, A., Gronau, Q. F., Šmíra, M., Epskamp, S., & Wagenmakers, E.-J. (2019). JASP: Graphical Statistical Software for Common Statistical Designs. Journal of Statistical Software, 88(2), 1–17.
Nasution, N. (2020). Instrumen Penelitian dalam Pendidikan Digital. Jurnal Pendidikan dan Teknologi, 5(3), 112–121.
Sugiyono. (2021). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta.
Singgih, M., & Hasanah, S. U. (2023). Penerapan project based learning untuk meningkatkan hasil belajar teks prosedur siswa SMP. Aksara: Jurnal Bahasa dan Sastra, 24(1), 113-117.
Singgih, M., & Sumarni, S. (2025). Philosophy of Education and Critical Literacy: Towards Transformative Language Teaching. AKSARA: Jurnal Bahasa dan Sastra, 26(2), 478-485
Singgih, M., & Dewanti, S. S. (2025). Systematic Literature Review (SLR): Utilization of Models in Reading Literacy Learning in Elementary Schools. Jurnal Elementaria Edukasia, 9(2), 152-162.
Singgih, M. (2023). Penerapan Sikap Afektif Peserta Didik Dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia Di Sekolah Dasar. Al Banin: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 1(1), 1-14.
Singgih, M., Hasanah, S. U., & Sari, T. M. (2022). Kritik Moral dalam Antologi Puisi Potret Pembangunan Karya WS Rendra. Jurnal Ksatra, 4(1), 103-112.
Yunianto, T., & Singgih, M. (2024). KURIKULUM MERDEKA: IMPLEMETASINYA PADA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA BERBASIS TIK DI SEKOLAH DASAR. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 9(04), 427-439.
