Kontruksi Budaya Anti-Bullying Berbasis QS. Al-Hujurat Ayat 11

Wahdah Farhati; Galuh Candra Dewi; Nabila Laelatus Syahdia; Nuril Annisa

doi:10.14825/zhg3c077

Authors

Wahdah Farhati STIQ Al-Multazam Author
Galuh Candra Dewi STIQ Al-Multazam Author
Nabila Laelatus Syahdia STIQ Al-Multazam Author
Nuril Annisa STIQ Al-Multazam Author

DOI:

https://doi.org/10.14825/zhg3c077

Abstract

Sekolah sebagai lingkungan Pendidikan menjadi salah satu wadah pembelajaran untuk meningkatkan kualitas akademik dan kualitas sosial peserta didik. Namun tidak sedikit ditemukan beberapa permasalahan yang terjadi dilingkungan sekolah, salah satunya adalah Bullying atau perundungan. Bullying atau perundungan dalam Tingkat sederhana di temukan di salah satu instansi sekolah dasar di desa Winduhaji. Penelitian ini fokus pada mengusung tema tentang gerakan anti bulllying yang bertujuan untuk memberi pemahaman kepada siswa-siswi tentang klasifikasi bullying, hal yang perlu dilakukan sebagai solusi menghadapi bullying, cara bersosialisasi sesama teman sesuai perintah Q.S Al-Hujurat ayat 11. Metode pelaksanaan penelitian ini menggunakan pendekatan edukatif-interaktif melalui penyuluhan, pembelajaran visual, permainan edukasi, serta komitmen bersama, yang dievaluasi menggunakan analisis kuantitatif (pre-test dan post-test). Kegiatan gerakan anti bullying ini diikuti oleh siswa mulai kelas IV, V, dan VI SDN 1 Winduhaji. Hasil kegiatan penelitian ini menunjukkan peningkatan terhadap perilaku siswa-siswi yang diketahui secara statistik dari hasil kuisioner. Kegiatan ini selain memberikan pemahaman tapi juga bagaimana aksi menjauhi perilaku bullying dan mengatasi permasalahan bullying yang muncul. Dengan demikian, gerakan anti bullying ini dapat mendukung pengurangan masalah bullying yang terjadi di Indonesia.

References

Abdillah, F. (2024). “Dampak Bullyingdi Sekolah Dasar dan Pencegahannya”. EDUCARE: Jurnal Pendidikan dan Kesehatan.

Al-Fadl ibn Al-Hasan Al-Tabarsi. Majma‘ al-Bayan fi Tafsir al-Qur’an. Jilid 9. Beirut: Dar Al-Ma‘rifah, t.t.

Candrawati, R., & Setyawan, A. (2023). “Analisis Perilaku BullyingTerhadap Motivasi Belajar”. Jurnal Pendidikan Anak dan Pendidikan Umum, 2.

Hasanah, S., & Sano, A. (2020). “Peer Conformity And Students BullyingBehavior And Implications For Guidance And Counseling Services”. Jurnal Neokonseling.

Hertinjung, Wisnu Sri. 2013. “Bentuk-Bentuk Perilaku Bullyingdi Sekolah Dasar.” Prosiding Seminar Nasional Parenting.

Jurmanis, S. A., Anugerah, C. J., & Sinaga, J. Y. (2023). “Strategi Penanaman Pendidikan Karakter Dalam Meminimalisir BullyingSiswa Sekolah Dasar”. Jurnal Elementaria Edukasia.

Khairunnisa, Aini, dan Qiyadah Robbaniyah. 2024. “Nilai-Nilai Pendidikan Karakter dalam Perspektif Al-Qur’an Surat Al-Hujurat Ayat 11 Menurut Tafsir Ibnu Katsir.” Indonesian Journal of Educational Research (IJER).

Pratama, R. A., & Husniyah, H. (2025). “Efektivitas Program Anti BullyingTerhadap Studi Religia”. Jurnal Pemikiran dan Pendidikan Islam, 2.

Rizkiyadi. (2025). Etika Komunikasi Muslim dalam Kajian Hadis Nabi, Panduan Menciptakan Masyarakat yang Harmonis. JUPSI: Jurnal Pusat Studi Islam, 1(2), 112.

Siroj, Rusydi A., Win Afgani, Fatimah, Dian Septaria, dan Gebriella Zahira Salsabila. 2024. “Metode Penelitian Kuantitatif: Pendekatan Ilmiah untuk Analisis Data.” Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP), 7(3).

Siska, Syapitri, H., & Sinaga, J. (2023). “Edukasi Bahaya Perilaku BullyingTerhadap Dampak Psikologis Anak Sekolah Dasar”. Indonesian Journal of Global Health Research (IJGHR).

Sofyana, Fuaddilah Ali, Cherrysa Ariesty Wulandari, Levi Lauren Liza, Lidia Purnama, Rini Wulandari, dan Nabilah Maharani. 2022. “Bentuk Bullyingdan Cara Mengatasi Masalah Bullyingdi Sekolah Dasar.” Jurnal Multidisipliner Kapalamada, 1(4).

Zakiyah, E. Z., Humaedi, S., & Santoso, M. B. (2017). “Faktor Yang Mempengaruhi Remaja Dalam Melakukan Bullying”. Jurnal penelitian dan PPM.